典型项目
项目概览
多元自然研学工作室目前运营多个典型项目，涵盖了室内外研学、课程开发、科普活动等多个领域，为不同年龄段的学生和公众提供丰富的自然教育体验。
1. 西北大学博物馆·萤火虫孵育基地（爬虫馆）
项目定位
萤火虫孵育基地位于西北大学博物馆负一层，是博物馆自然科普体系的重要活体展示与研究空间。作为本馆少有的活体育种区，兼具自然教育基地、科研展示窗口、青少年研学场域三重功能。
项目特色与亮点
- 国内高校少见的活体萤火虫育种系统，独立恒温孵育间，可完整观察萤火虫从幼虫、化蛹到成虫发光的生长过程。
- 丰富的爬虫与节肢动物活体展区，展陈涵盖蛇类、蛙类、守宫、雨林蝎、蛛类等多类爬虫与无脊椎动物。
- 兼具美学价值的昆虫与自然标本体系，高质量昆虫标本陈列。
- 全年可开展的自然教育活动，包含校园研学课程、主题活动、自然摄影/夜探讲解等。
教育与科普价值
依托西北大学“百年自然学科”优势，孵育基地与生物馆形成互补：从标本到活体，从理论到实践，构建“生命科学的可触摸路径”。让学生将进化、生态与保护等理论，在真实生物身上得到直接印证。通过萤火虫、独角仙等“亲和型物种”，降低自然教育的理解门槛，提升参与度与科学兴趣。
项目受众
- 中小学生研学团、科普兴趣学生
- 高校课程实践队伍
- 家庭客群
- 自然摄影及生态爱好者
- 公众科普活动参与者
- 合作机构、教育团队
2. 《秦岭生物趣谈》线下体验课
项目定位
《秦岭生物趣谈》是由西北大学生命科学学院课程创新团队打造的旗舰自然科普课程，以秦岭生物多样性为主轴，结合博物馆优质场地资源，为公众提供集演示、展演、互动、研学于一体的线下体验式课程。该课程既可在中小学进校园巡讲，亦可在博物馆讲座厅开展现场演示版。
课程亮点
- 秦岭为核心的生命科普叙事，构建“中国西部生命史”的立体课堂。
- 覆盖全门类的生物识别与生态故事，从微观到宏观、从无脊椎到脊椎、从植物到真菌。
- 强调“趣味+科学”的表达方式，以诗句、图像、故事切入专业知识。
- 科技加持的沉浸式体验，利用高清微距影像、数据可视化内容。
- 与博物馆“进化—生态—保护”主线无缝衔接。
课程内容结构（线下体验版）
无脊椎动物篇
- 脚下的微观王国
- 旬阳坝蜘蛛：以诗识蛛
- 昆虫纲的目级解析
- 水熊虫、涡虫：极限生存与再生能力
脊椎动物篇
- 山野精灵的智慧
- 秦岭鸟类、水生脊椎动物识别
- 金丝猴社会结构与行为策略
- 红外相机科考
植物与真菌篇
- 绿野宝藏图鉴
- 秦岭植物多样性
- 银杏2.7亿年的演化史
- 核桃与乡村振兴
- 秦岭蘑菇的分类与中毒风险辨识
生态文明篇
- 绿水青山的秦岭样本
- 生态保护实践与青年责任
- 茶叶、中药材种植与病虫害控制
- 萤火虫生态保护
- 林麝案例：濒危到人工养殖
适用人群
- 中小学学生（研学/进校园）
- 公益科普活动受众
- 家庭客群
- 教师培训（自然·科学方向）
- 高校科创队、实习班组
- 关注生态与自然教育的公众
3. 生命科学展进校园
项目定位
“生命科学展进校园”是西北大学博物馆面向中小学推出的移动式自然科普项目。依托馆藏标本与专业讲解力量，将博物馆的生命科学教育内容以轻量化、可携带、可组合的形式带入学校场域，作为校内科学教育与研学实践的补充方案。项目目标为建立覆盖多个年级段的常态化·主题式校园科普体系。
项目特色
- 来自博物馆体系的“原装内容”，精选昆虫、鸟类、两栖、植物等标本作为核心教具。
- 讲座+展台+互动的三合一结构，根据学校场地条件灵活组成。
- 可根据年级段定制主题，满足不同年龄段学生的需求。
- 小型、灵活、不依赖重设备，降低学校组织门槛。
年级段主题定制
小学一至三年级
以“好奇”为入口，介绍动物外形特征，奇妙行为（拟态、伪装、捕食方式），开展“我能观察到什么”任务。
小学四至六年级
知识体系初步建立，介绍生物分类入门，食物链和生态位概念，秦岭常见物种，开展简单“辨认任务”或小测验。
初高中
科研素养与逻辑训练，介绍如何识别与记录物种，行为观察的基本方法，保护案例，标本的科学意义。
课程主题与选题方向
- 《昆虫的秘密身体结构》
- 《伪装大师：自然界的隐藏技巧》
- 《秦岭的鸟类与它们的行为密码》
- 《两栖动物的生存智慧》
- 《植物的防御与传播策略》
- 《萤火虫的一生：从幼虫到微光》
- 《如何像科学家一样观察自然》
4. 朝阳沟国际自然学校·户外科研素养训练营
项目定位
“自然科研素养训练营”依托陕西宁陕朝阳沟国际自然学校的优越生态环境，由西北大学博物馆与自然学校联合打造，面向高中至大学年龄段的学生，提供野外观察、记录、实验、数据分析与科学表达的入门训练项目。以秦岭原生生态为实践场域，以学生实际操作为中心，培养未来科研相关专业所需的基本方法论与逻辑能力。
自然学校场地优势
朝阳沟国际自然学校位于秦岭中段南麓，地处海拔约1350米、森林覆盖率94%的天然林区，拥有900亩校园、三条主题自然步道、一类饮用水质、丰富的野生动植物资源，是森林生态系统、物种多样性、野外调查方法的理想教学场域。
项目特色与优势
- “真实自然+真实方法”双线并行，所有训练环节都以野外真实生态为教学对象。
- 明确面向“大学龄”的课程难度，强调观察—提问—假设—实验设计，数据采集与记录，逻辑推演，小组合作与结题报告。
- 可多方向拓展的课程池，包括昆虫学野外调查、植物与森林结构调查、水体与溪流生态调查等。
- 小组科研任务制，学生以小组为单位完成课题选择、调查设计、野外采样与观察、数据整理、可视化呈现，最终撰写简版调研报告。
示范课程模块：《朝阳沟秋日蜜境：社会性昆虫观察与调研》
课程目标：认识秦岭本土“中蜂”及社会性行为特征，学习昆虫野外调查方法，掌握基本的观察记录技巧，完成小组社会性行为调查任务，输出一份简版调研报告。
- 宏观→微观的昆虫世界调查：广谱昆虫调查、样点选择与记录方法、生态位与环境因素的初步分析
- 蜂类专题：社会性与协作机制，包括中蜂形态与生态背景、蜂群分工、生命周期、信息交流等
- 近距离蜂箱观察：导师示范操作，小组完成指定观察任务，行为记录、数量记录、分工判断
- 数据整理与调研报告工作坊：从记录表中提取信息，描述行为现象与推测，小组协作完成“迷你科研报告”